基于微信平台的PBL教学模式在基础护理技术教学中的应用效果研究

摘要

文章主要研究了基于微信平台的PBL教学模式在基础护理技术教学过程中的应用效果。文章选取河池市卫生学校2019级高职护理专业两个班学生为研究对象,1班46名学生为实验组(采用基于微信平台的PBL教学模式),2班45名学生为对照组(采用常规教学模式)。对两组学生进行考核,对比分析两组学生对教学模式的满意度。研究发现,在基础护理技术教学中应用基于微信平台的PBL教学模式比应用常规教学模式更有助于提高学生的理论知识与操作技能考核的成绩。