英语教学中渗透心育的实践探究

摘要

提高初中学生的心理素质，开发其学习潜能，是每一个教师义不容辞的责任。在日常教学中，教师可以通过不断提高自身素质、创设宽松的心理环境、解决后进生心理困惑等多种方式，以英语为载体推进心理健康教育等办法，培养初中生良好的学习心理状态，形成了好学、乐学英语的良好局面，为英语教学质量的提高奠定基础。