初中文言文学习兴趣培养及教学策略研究

摘要

文言文是学生们迈入初中课堂后在语文学习上第一个要面对的陌生的学习内容。在之前小学语文的学习过程中，对于古文学习，学生接触最多的是古诗词。相比较于古诗词学习，文言文的篇幅更长、内容更深、涉及知识更多，并且理解上也更难，加上学生是第一次接触到文言文这种古文形式，面对拗口的语言和复杂的解释，在初次教学中想让学生对文言文产生兴趣，没有有效的教学策略是不行的。针对初中语文文言文教学过程中可能出现的困境，教师应对应性地提出一些有效的应用研究方案，以期能激发学生对初中文言文学习的兴趣和提高教师的文言文教学效果。