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李白雪;
南京市建邺初级中学;
任务单; 语篇分析; 初中英语;
机译:沙特本科牙科学生撰写的英语科学文本中的文本凝聚力:口腔生物学文本中文本与逻辑关系的多模式语篇论证分析
机译:基于语料库的语料库语篇分析对“皮带和道路倡议”的基于语料库语篇分析的研究提案
机译:通过语篇登记和语言代码,科学教学模式的变化和学生的教学法学科定位
机译:语篇分析理论指导下的非英语专业大学生英语阅读教学
机译:分析作为ESL学生写作中的衔接手段的语篇标记和语篇标签。
机译:组件处理任务是否评估对阅读理解重要的基于文本的推理?小学生的路径分析
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:语篇三个目标中学生写作的相关与描述研究
机译:语篇结构分析器、方法和程序
机译:基于句法-语义对齐和语篇分析的多案例推理
机译:基于神经阅读理解的复杂语篇分析
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