群体动力学视域下中小学校长研究工作室的建设

摘要

新时代背景下,面对"办家门口的好学校、推动区域教育高质量发展"的新任务、新要求,需要抓住教师队伍中的关键少数即校长,以校长的专业发展带动学校、教师发展,从而推动区域教育快速发展,落实立德树人根本任务。群体动力学视域下中小学校长工作室建设,可以从结构、领导、目标、氛围、内聚力五个方面进行,全面提升工作室绩效,促进校长个人专业成长,形成区域学校协同发展的良好局面。