高中数学骨干教师专业发展情况调查与研究

摘要

教师在学校教育中占据关键地位,教师专业发展的质量直接影响着学校教育的质量。以“国培计划（2016）——名师培训研修项目”河南大学高中数学班的学员为研究对象进行调查研究,根据调查问卷结果分析中学数学骨干教师的专业发展情况,并结合目前国内外已有的相关研究,发现了促进中学数学教师专业发展的有效措施。