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美国教师专业教育兴起的历程——以加州大学洛杉矶分校教育学院为例

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加州大学洛杉矾分校(UCLA)教育学院自1939年创建至今,从一个以教师培训为主的学院发展成为教师培训与教育研究并重的全美最好的教育学院之一,既是积极适应美国教师教育政策变革与美国教师专业教育发展策略的结果,也与历任院长卓越而有效的领导分不开.

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来源
《教师发展研究》 |2017年第4期|105-110|共6页
作者
荀渊;
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作者单位

华东师范大学高等教育研究所,上海200062;

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正文语种 chi
中图分类 G53.712.11;
关键词
美国; 教师教育; 教师专业教育; UCLA教育学院;

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