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刘波;
不详;
“圣人”; 教师; 修炼; 师资建设; 教育人; 尊重;
机译:教师教学风格的自我修炼之路
机译:在《耶稣最圣心的澳大利亚姐妹》的“规则和习俗”中对教师身份的话语建构进行社会符号学分析
机译:既不是圣人也不是妓女,仅仅是一个女人:艾滋病毒/艾滋病的女性化和血清阳性的经历
机译:作为“凡人”而不是“圣人”生活-基于当代气质的图书馆表面研究
机译:毕业不是终点线:在职前教师中建立专业教师的身份
机译:基于唾液而不是鼻咽拭子的RT-QPCR测定是可能的但应谨慎解释:系统审查和META分析的结果
机译:局灶性结节性增生的生长不是手术干预的原因,但应将患者转诊至第三级转诊中心
机译:健康危害评估报告HETa 91-158-2161,圣母无玷圣心教堂,俄亥俄州辛辛那提市
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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