教师专业发展即专业实践的改善

摘要

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部、国家发展改革委员会、财政部关于深化教师教育改革的意见》，各相关部门都在大力推进教师教育综合改革，着力提升教师教育质量，认真探索卓越教师培养机制。这就提出了亟待解决的问题：何为教师专业发展？如何从“专业”的视角理解教师专业发展？不知道何为教师专业发展，就无法很好地开展上述工作，甚至会导致常怀好心与善意但却有可能做了无意义的事惰。