“对话—转述”方法在汉语教学中的应用

摘要

“对话—转述”法是基于认知心理学教学理念的一种教学方法,其特点是训练材料轻便、新颖并预留了创作发挥的空间,容易激发学生的参与兴趣并能使学生产生成长的成就感.此法用于成段表达训练、写作训练、词汇训练有明显的效果.文章介绍了“对话—转述”法的操作程序、适用范围和注意事项.