挖掘无形课堂资源以促进会计教学

摘要

本文结合笔者自身教学实践,浅谈如何从教师自身、课堂上学生的即时反应、学生的生活经验、转变教学形式、学生的个体差异等方面挖掘无形课堂资源,促进中职会计教学,提高教学效果。