从“六何”角度培养学生思维能力——以苏科版五年级《定义过程》一课为例

摘要

培养学生的思维能力是时代的要求,本文就''六何''角度,结合教学实例,从推理思维、认知思维、形象思维、发散思维、组合思维、归纳思维六种思维方式进行突破,进而培养和提高学生的思维能力,帮助学生对logo编程语言更好地学习,同时思考并将探索从''六何''角度更有效地考核思维能力的发展程度。