幼儿教师专业知识的构成及培养路径

摘要

学前教育质量是学前教育发展的核心内涵,而幼儿教师专业知识对学前教育质量的提升起着关键作用。幼儿教师专业知识包括幼儿发展知识、幼儿保育教育知识和通识性知识三个方面,教师所具有的专业知识是一个不断发展的过程。为发展专业知识,促进自身可持续发展,幼儿教师可以发挥内部优势,主动建构以激发内部发展动力,同时利用好国家、社会、幼儿园提供的外部支持,在多方联动下获得更为丰富的专业知识,从而更好地促进幼儿发展。