基于项目驱动法的数值分析教学实践

摘要

数值分析是一门应用性较强的数学课程,教师如果单纯利用传统教学方法进行授课,那么容易与实际相脱节,使学生会"算"而不会"用"。在基于项目驱动的教学方法中,教师利用包含多个知识点的实际背景项目,在混合式教学模式下开展分组学习讨论活动,借助多任务结合分解实施项目,并利用形成性评价全面评价学生学习活动与学习效果,以加强教学过程的构建、考核和管理。