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冯丽; 刘继琳; 刘卫;
1. 河北旅游职业学院 2. 围场满族蒙古族自治县腰站学区中心校 3. 河北经贸大学幼儿园;
亲子阅读; 儿童成长; 积极学习品质;
机译:0-6岁儿童日常生活状况的代码集:睡眠,进餐和娱乐-基于国际儿童和青少年功能,残疾和健康分类的一项研究
机译:Trivandrum 0-6岁儿童的发展筛查图的开发和验证[TDSC(0-6)]
机译:综合筛选煤气工业城市总环境的铅和其他有毒金属(NW,中国):基于综合来源特定的风险和特定的特异性血铅水平为0-6岁的儿童
机译:患有0-6个月的婴儿的独家母乳喂养免受印度尼西亚7-8岁儿童的认知能力(IFLS 2000和2007年纵向研究)
机译:亲子阅读书籍的教学和情感素质以及“早期抢先学习”儿童的学习成果。
机译:有组织的休闲活动在13岁和15岁的青少年之间塑造积极社区健康实践中的贡献:意大利学校儿童学习中的健康行为的结果
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频
机译:1995年全国家庭教育调查(NHEs:95)中对成人和0至2岁儿童的特征估计不足的偏见。工作论文系列
机译:18岁以上儿童和成年人的游泳学习装置,其衣服包括两条带,分别配有绑在各自绳索上的钩子和固定有使身体下部漂浮的绳索的板子
机译:准备5-6岁儿童学习阅读和写作的方法
机译:成分和制备食物的方法,适合1岁以下儿童和1至5岁儿童
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