依托社会主题绘本提升智障学生的倾听与说话能力

摘要

倾听与说话能力是培智学校义务教育生活语文课程中的一个重要课程目标,但是在目前的倾听与说话能力培养中却存在内容缺乏趣味性、难以迁移、缺乏社会性等现状。依托社会主题绘本的倾听与说话能力教学能为智障学生提供多元的感知、体验、参与方式,以社会生活为核心,将社会主题绘本作为一种阅读资源引入培智学校的课堂,能有效提升培智学生的倾听与说话能力。