多元智能理论下信息技术教学实践分析

摘要

多元智能理论的基本原理是促进学生共性与个性的统一发展,保证小学生能够在维持自己个性的情况下得以成长,而这也正与素质教育所提倡的"个体差异"教学理念相吻合。信息技术的进步与时代的到来,除了推动社会经济、科学技术等多领域的发展,还使信息技术课程成为义务教育中不可或缺的一部分。因此,如何在小学教育中贯彻落实多元智能理论,成为小学信息技术教师的痛点和难点。基于多元智能理论,信息技术的教学评价有着极大的提升,不仅保护了学生的独特性,还提升了学生的学习兴趣。