增效减负,重建和谐优质的数学教学方式

摘要

学生课业负担过重主要表现为升学考试压力大、作业量多、学习上被动、效率低下、肤浅接受知识、机械呆板、暮气沉沉、忙忙碌碌、疲于应付、动手和创新能力弱等。对此,增效减负,重建和谐优质的数学教学方式势在必行。学校可采取的策略有:提高教师的自身素质,创设民主、平等的学习环境;强化有效教学,打造优质高效课堂;精讲精练,力求把课堂还给学生;实施分层作业,减轻学生过重的作业负担;写好数学日记,培养学生的反思能力。学校要精心设计适宜的教学策略,最大限度地促进学生高效地学习,使学生得到全面和谐的发展,以此减轻学生的心理压力和心理负担,让学生把学习当成一种享受和乐趣,这才是"轻负高效"的要义。