以问促思,以问促学,以问促教——高中语文课堂提问的艺术性研究

摘要

课堂提问是高中语文教学的重要方式,课堂提问的技巧、深度、时机等都直接影响着高中语文教学的质量,体现着语文教学的艺术。在分析高中语文课堂提问存在问题的基础上,从课堂提问的趣味性、启发性、适应度、反馈性探索高中语文课堂提问的技巧和方法,提升高中语文课堂提问的艺术性。