“互动-发生式”教学在初中思想品德教学中的有效运用

摘要

“互动-发生式”教学模式强调学生在教学中的主体性地位和认知的自我建构，在初中思想品德课教学中具有独特的价值。而要积极有效地推进初中思想品德课堂互动式教学，应在理解互动式教学本质的基础上，巧用流行元素，优化教学情境，进行有效提问，通过多样化的教学活动启发学生思维，引导学生主动学习，促进学生知识结构和思维方式转变，实现最终的教学目标。