文化资本视角下的隔代教育研究

摘要

根据布迪厄的文化资本理论分析,发现隔代教育效果不如双亲教育的重要原因在于隔代教育中祖辈具有的文化资本量远不如双亲教育中父母拥有的文化资本量,具体表现在隔代教育中文化资本相对匮乏,隔代教育在教育场域中处于弱势地位,隔代教育中惯习的劣势难以克服诸多方面的问题。要提高隔代教育的质量,需要建立新型的隔代教育模式,积极开办祖辈家长学校,整合社区资源,大力开展隔代教育的宣传。