敲响语文课堂“第一锤”——浅谈小学语文课堂教学的导入

摘要

在日常的小学语文教学中,课堂导入往往存在千篇一律、时间过长、缺乏互动、只重形式等问题,这不利于教学的开展。因此,在教学中,教师应根据学生的具体情况,灵活采用导入方法,如故事引入、巧用媒体、猜谜导入、紧扣题眼、以旧联新等。