别有一番滋味入课堂——小学音乐教学中流行音乐课程资源的运用研究

摘要

相较于经典民族音乐,处于生命蓬勃发展时期的少年儿童对流行音乐有着强烈的偏好。现有的小学音乐教学内容不利于激发儿童的音乐兴趣,在音乐教学中引进流行音乐课程资源,符合学生的愿望和教师教学的需要。在选择流行音乐时教师要注意选择内容健康向上的,适合学生的演唱、演奏能力的,能与音乐课堂相结合的,能与教学大纲有机结合的流行乐曲。