任务型教学法与大学英语教学中跨文化交际能力的培养

摘要

在多元文化环境下,面对巨大的机遇和挑战,大学必须培养出具有跨文化交际能力的人才。大学英语教育毫无疑问在人才培养中扮演了极其重要的角色。Byram提出的跨文化能力的理论模型中包括了态度、知识、批判性文化意识、理解/关联技能、发现/交流技能五大要素。在Byram提出的跨文化能力理论模型的基础上,可探索任务型教学法在大学英语教学中跨文化交际能力培养中的应用。