高中议论文写作教学中思维导图的应用研究

摘要

＜正＞在高中阶段的写作教学指导中,教师往往简单地传授写作知识并给学生提供范文,形成了一套固定的教学模式,反复训练,让学生进行套路式写作。但面对新课程标准的要求,教师必须打破这一固有模板,走出教学误区,引导学生将生活融入写作,将自身经历与前人经验相结合,融入自己的议论文写作,以提高学生议论文写作的兴趣。根据新课程标准的要求,教师在议论文写作教学中进行探索与尝试,取得了不错的成果。其中行之有效的做法就是利用思维导图进行议论文结构的构建。