平等和谐阅读 让思维多元化——由教《将相和》想到的

摘要

【背景简介】 新课标中指出：阅读就是与文本对话。在阅读过程中要尊重学生的情感体验,鼓励学生说出自己的阅读感受。阅读是学生个性化的行为,是学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。