让“作业”成为学生展示自我的平台——浅论小学语文作业的设计

摘要

新课程标准出台后,对教学有了新的要求,传统的作业观已跟不上时代的要求,改革学科作业的设计势在必行。＂多形式的趣味作业＂和＂多层次的弹性作业＂成为语文作业改革的新方向。通过让学生＂画课文＂＂演课文＂＂说课文＂＂制作课文＂等不同的形式,激发学生写作业的兴趣;通过提高作业的针对性和选择性,减轻学生的课业负担,同时提高学生的学习效率。