刍议小学语文教材中插图的美育功能

摘要

美,是人类永恒的追求。康德曾经说过,美是情感知识与道德的桥梁。美育就是运用人类所创造的美对人类进行教育,丰富人的内心世界,形成理性的力量。美育不同于德育、智育、体育,它更偏重于情感方面的认知。正如蔡元培先生所述：＂美育者,应用美学之理论应用于教育,陶养感情为目的者也。＂也就是说,陶养的工具,为美的对象,陶养的作用,就叫做美育。