读《课型范式与实施策略——小学语文》之“试卷评讲”有感

摘要

一次期末考试，我班语文成绩在二年级部获得第三。不是因为成绩不理想而感困惑，而是我对自己的教学能力产生了怀疑。按说，二年级我已经教过几轮了，一样的教学方法，为什么会出现不一样的考试成绩？如果仅仅是因为其它班级的奋起直追，使得自己班级的语文成绩靠后，