给习作松绑,让学生自由翱翔——浅议个性化习作教学的尝试与思考

摘要

新版课标鼓励学生自由表达和有创意的表达，鼓励学生写出有自己思想的习作。然而，我多年对习作教学进行调查，发现有不少学生习作千篇一律、人云亦云，缺乏个性，甚至有学生抄袭造假。如何为学生的个性化习作注入新鲜血液？本文从三个方面进行阐述。