张扬个性,让学生在习作的天空自由翱翔——有效提升高年级学生个性化习作能力的研究

摘要

随着教育改革的深入,人们越来越重视学生的个性化和全面发展,在小学高年级语文写作教学的过程中,我们发现很多学生的作文缺乏创意且相似程度很高,千篇一律的问题十分突出,为了让学生真正写其所见、所闻、所感,彰显作文的独特性和真实性,教师应当全面深入地分析学生在写作过程中遇到的问题,引导学生系统地掌握写作技巧。本文主要从小学高年级习作教学现状出发,探讨如何有效地提升学生的个性化写作能力。