指导复述,提升学生语文能力

摘要

对于全日制义务教育语文课程标准中有关不同学段复述教学的方向,小学语文教师早已了然于胸。但是,语文课堂的复述于目前仍存在或走过场,或与文本背诵混为一谈,甚至被遗忘的现象。笔者深谙复述是阅读教学不可或缺的重要环节,于是在教学中谨遵课标精神,挖掘不同学段的文本特点,探寻适合学情的复述教学的有效策略,以期为切实提升所教学生的语文能力尽自己的绵薄之力。一、提纲复述,领略文本精彩新课程标准明确了小学中年级阶段学生的复述要求,