浅谈培养农村中学生的英语写作能力的途径

摘要

课程改革之前的《全口制义务教育普通高级中学英语课程标准》中指出听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。但是在实际教学中，笔者发现高中英语教学中往往忽视“写”这一环节的有效训练。现行教材越来越重视“读”“听”“说”的训练，这些在日常教学中对学生有非常积极的训练和指导，而对“写”的内容安排相对较少，并且缺乏相应的指导，即便指导形式也单一乏味。