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朱晓莉;
江苏省宝应县西安丰镇中心小学;
口语交际教学; 语文课程标准; 情境; 口语交际能力; “口语交际”; 能力要求; 社会经济; 社会交际;
机译:情境表演巧设法,化难为易品京韵——《梨园英秀》教学例谈
机译:让音乐之美弥漫课堂——例谈小学音乐情境情感教学实践
机译:在学习情境中对动机进行重新检验:对主要培训成果的预测中动机扮演的角色类型进行元分析研究
机译:临界比例谈判中帕累托定居点的局限性
机译:以3D形式可视化科学解剖:将学生对科学解剖中多维学习材料的反应进行情境化。
机译:在人类受试者中伴有Pat骨的病例谈及Em骨的隆起
机译:例谈利用山区资源进行传统绘画鉴赏教学的策略
机译:运用目标 - 问题 - 指标 - 度量(GQIm)方法进行军事情境分析。
机译:用于上下文表示的情境表示中的模式生成存储系统以及用于应用上下文表示的情境表示中的模式存储存储方法
机译:用于存储在情境表示中出现的模式以用于应用程序中的上下文表示的系统和用于存储在情境表示中出现的模式以用于应用程序中的上下文表示的系统
机译:用于向情境感知应用程序提供情境信息的方法,情境服务器以及包括至少一个这样的情境服务器的情境感知系统
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