让环境与孩子激情对话——幼儿园游戏化环境创设的实践研究

摘要

幼儿园是幼儿生活、游戏和学习的重要场所,如果走进一所幼儿园,不用介绍,也无须交谈,只要留意整个环境,就能“阅读”其中蕴含着的教育信息和课程的价值取向,那么实际上折射出的则是这所幼儿园教育人员教育的理性与智慧.我们通过课程游戏化建设的学习与实践,越来越深刻地领悟到环境在支持幼儿学习与发展方面的价值与意义.幼儿园的环境是根据《指南》的教育目标,着眼于幼儿身心发展的需要而精心创设的“适宜”的教育条件.