浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合

摘要

在实际的小学语文教学过程当中,想要使学生的写作水平和阅读能力得到全面提高。教师不仅要对教学内容进行优化调整,还需要从学生感兴趣的方面入手,有效地激发学生的写作兴趣和阅读兴趣。可以通过多样化的形式和多元化的方法,引导学生自主地进行相关的文章阅读,让学生有一定程度的阅读基础并且掌握相对较多的写作素材之后,再进一步开展相关的写作教学。这样才能确保学生通过相互的学习之后能够掌握一定的阅读技巧和解决方法。在有效地解决学生不知道怎么阅读和不知道写什么问题的同时,为小学生的语文成绩的全面提升提供良好的保障。一、在小学语文教学当中全面激发学生的写作和阅读兴趣在实际的小学语文教学过程当中,为了能够让学生更好地进行阅读和写作,教师可以充分地考虑学生的个性特点和社会发展情况,在实际的根据语文教学过程当中,增加一些学生感兴趣和贴近学生实际生活的教学内容,引导学生自主自觉的进行阅读,也可以利用巧妙的方法,有效地激发学生的语文写作兴趣。学生通过阅读能够掌握更多的知识,竟然能够获得阅读的成功感和满足感,在学生阅读水平得到全面提高的情况之下,学生就会愿意自主自觉地进行更多具有价值性的文章和资料的阅读,这将会为后续的语文写作教学累积更多的写作素材。在学生知道该怎么写和写什么的情况之下,学生的语文写作将会得到最大限度的提升。这时,教师就可以让学生进行一些简单的人和事的描写,要求学生用简练而清楚的语言来完成创作。这样不仅能够使学生在学习的过程当中掌握相关的写作格式,同时也有利于全面提高学生写作思维思维能力和整体写作水平。