新课改背景下小学美术学科有效课堂的构建策略

摘要

新课改背景下,小学美术教学已经向着有效课堂模式转变,为的是培养学生的综合素质。现阶段,小学美术的教学模式可能存在一丝落后,例如:教师为主导、“填鸭式教学”等等,不仅阻碍了教学水平的提升,更加限制了学生的思维发展。为此,身为美术教师要通过有效课堂来改善这种局限,并借助情景、合作方式打造浓烈课堂氛围,以此提升学生的思维转化能力、审美能力。