重视朗读训练 提高语文教学质量

摘要

在小学语文教学中，老师繁琐的提问、讲解的现象比较严重，大量的讲解占据了学生读书的时间，结果效果不佳。新大纲明确指出：“小学个年级的阅读教学都要重视朗读，让学生充分地读，在读中整体感知，有所感悟，培养语感，受到感情熏陶。”可见，朗读教学不仅重要，而且是小学语文教学的主要手段。为了让学生真正充分地读，在阅读教学中，可按下几个步骤，指导学生朗读。