新课改背景下高中政治教学情境创设的探究

摘要

随着新课程教育改革的推进，在现在的教学过程中，提倡的是一种新型的探究式的教学方法。在遵循高中政治教材大纲的基础上，尝试探究式的新型教学方式，以及探究情境创设的教学原则，使教学目标与新课程教育改革的要求相吻合。但是情境创设能否达到预期的效果，关键在于是否选择了正确的情境，并且离不开政治教师的努力。