在民主探究中激发学习主动性引导学生审美观

摘要

美术教学活动中,教师只有明确教学目的,了解学生思想,抓住契机,掌握方法,在民主和谐科学的氛围中,既发挥学生主动性,又适时引导,形成探究性的双边活动,才能在培养学生学习品质和学习能力等多方面有所收效。