触动心灵 关注成长——学生成长导师制下的一案例

摘要

＜正＞一、制度亮点"学生成长导师制"是在具有个性特长、具有较强教学能力、具有心理辅导能力或较强班主任工作能力的导师指导与关爱下,使行为有偏差、学习有困难、家庭教育条件差等被导学生行为习惯向良性化方向发展,并使具有个性特长、某方面有发展潜力的被辅导学生全面发展。