中日高中数学课程设置模式的比较分析

摘要

自二十一世纪以来,世界各国都先后推出了面向新世纪的数学课程计划。通过对二十一世纪初,中日高中数学课程设置模式的深入比较分析,对我国高中数学课程改革从坚持基础为主,兼顾学生个体差异及增强各个模块相对独立性两个方面获得有益的启示。