首页> 中文期刊> 《成功:教育》 >小学语文教学中文本解读个性化解读的探讨

小学语文教学中文本解读个性化解读的探讨

         

摘要

文本解读个性化解读是目前小学语文教学比较关注的话题,在分析其理论基础的基础上,通过自身语文教学的实践,对小学语文教学中文本解读个性化解读做一些探讨,并反指导与教学实践中。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号