中班幼儿游戏活动中不良行为的调查与分析——以沈阳市某一幼儿园为例

摘要

《纲要》提出:"幼儿园里幼儿最基本的活动就是游戏。"伴随着游戏过程的是各式各样的玩具和游戏材料,它们可以促进儿童身体的发展,启发想象,训练各种技能,培养良好的道德行为和习惯,在儿童的全面发展中起着重要的载体作用。但在我园现实生活中,玩具的损坏却比较严重,游戏过后到处都是一片狼籍的现象。是不是这里的孩子缺乏教养?是不是这里的老师不懂得教育?通过观察记录和调查分析,笔者试着从客观和主观两方面寻找这种不良行为现象产生的根源,并提出一些不成熟的教育措施,付诸实践,有待继续探讨。