对中职学校体育教学学法的研究

摘要

目前许多中职学校中有许多教师在体育教学中按照惯性思维来推进体育课程改革,忽视了学生的主体地位,不顾学生的任何感受,尤其是在对学生学习方式指导上还存在着严重的问题。造成了"教者发令,学者强应,身顺而心违"。所以,教师如何研究教学方法和学生如何学习与运用方法,这是摆在我们面前突出的研究课题。本文通过对体育教学中学习方法的调查分析,试图找出问题,总结经验,寻找规律,为不断提高体育教师教学方法和学生学习方法的改进,促进我国中职学校体育课程改革及学校体育科学化的进程提供参考。