AS TRêS DIMENS?ES DOS CONTEúDOS NA PRáTICA PEDAGóGICA DE UMA PROFESSORA DE EDUCA??O FíSICA COM MESTRADO: UM ESTUDO DE CASO - DOI: 10.4025/reveducfis.v19i1.4314

摘要

A partir da década de 1980 surgiram, ao menos no discurso, diversas propostas que contribuíram para a supera??o do modelo tradicional de ensino. Apesar disso, a prática pedagógica dos professores permanece, na maioria das vezes, arraigada ao modelo esport