巧用欣赏环节丰富幼儿美术活动

摘要

幼儿是以具体形象思维为主的，幼儿绘画活动恰恰符合幼儿的这一特征，能积极培养幼儿观察能力、思维能力、想象力、审美力以及创造性思维。幼儿园里的美术活动主要包括创作和欣赏两个环节，然而幼儿老师常常把幼儿创作环节放在最为重要的位置，却忽视了幼儿欣赏环节，教师在组织美术活动中意识到了欣赏对美术活动的重要，教师在备课的时候也写入到了活动当中，然后在活动实施过程中没有把握到欣赏的根本所在。会欣赏是非常的重要，幼儿对美的认识和理解是通过各类艺术实践活动才能建立起来的，而美术欣赏就是幼儿运用所学到得美术知识建构起来的审美心理。