初中数学教学联系生活的实践探析

摘要

众所周知，数学是一门与学生的生活密切相关的科目。但是，在应试教育这一背景下，教师的照本宣科将数学与生活一刀割断。学生在枯燥、乏味且极具抽象性的教材内容学习中无法获得有价值的数学知识，尤其是一些学生在面对生活问题的时候，毫无数学思维意识，数学的应用意识无法建立。这是与新一轮课程改革的要求相违背的。在此，需要广大的数学教师，意识到生活与数学的关系，借助多样的生活化的教学手段来丰富课堂教学活动，使学生在生活中学到有价值的数学知识，为其学以致用的实现打下坚实的基础。