传统道德与小学生行为习惯的关系

摘要

行为习惯培养应当从小开始，小学阶段是培养学生行为习惯的最佳时期，学生养成正确行为习惯的可塑性也很强。传统道德对小学生行为习惯的影响非常大，小学生在它们相互影响下会不断调整自己的行为，从而养成自己的行为习惯。因此，在进行行为习惯教育时，可以考虑让学生在传统道德活动中感悟、体会怎样养成良好的行为习惯，达到对小学生的行为习惯进行培养和矫正的目的。