如何在高中历史教学中渗透美育

摘要

在历史教学中进行美育渗透是深度推进历史课程教学改革，培育学生历史学科核心素养，实现历史学科价值的重要途径。学生以什么样的价值标准认识历史，取决于他们的审美旨趣，取决于他们对现世和未来世界的审美取向。历史教学的过程是引导学生基于现实生活和未来的需要，对过去发生过的历史实践进行认知、批判和反思的过程，是师生发现美、感受美、认识美和创造美的过程。